Propuesta de Educación Pública del Colegio de Profesores

Las concepciones vigentes del modelo educativo han arrastrado al colapso a la educación en general y particularmente la Educación de propiedad Pública. El rol subsidiario del Estado en Educación se expresa en una descentralización que desconcentró atribuciones administrativas sin financiamiento suficiente, y en el principio de libertad de enseñanza, lo que derivó en selección de alumnos, como lo estimula la LOCE. Ninguna de estas medidas trajo mayor calidad educativa.

Producto de esta concepción subsidiaria, las universidades se encuentran sumidas en una crisis de sentido; se ignora las construcciones de sociedad que se debieran fomentar desde la Universidad, en una frase, cuál es la misión de la Universidad en la sociedad. El modelo ha empujado a las Universidades de tradición pública a transformarse, cada vez más, en servicios docentes del mercado de la educación superior.

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